Une possible conversation

Père: Alors tu as falsifié les notes, n'est-ce pas?
Pau: C'est mon père qui a signé les notes. Mais, c'est qui ce passe, c'est qu'il ne pose pas d'attention à mes affaires.
Père: Oh Pau, tu penses que je ne pose pas d'attention à tes notes? Excuse moi je poserai plus d'attention dans le futur.
Élève: c'est pour ce là que j'ai utilisé internet tous les jours et tu ne le savais pas.
Prof: Ça c'est votre problème. C'est une faute de communication entre père et fils que vous devez résoudre chez vous.
Père: Je suis d'accord avec vous, c'est une grande faute de communication entre Pau et moi. Nous allons résoudre ce problème.
Prof: Quand vous résolvez votre problème nous pourrons contacter de nouveau pour parler de la nouvelle situation.
Il perd beaucoup de temps et de l'énergie.
Mais si je n
C'est vrai que j'aurai plus de temps pour étudier mais je vais perdre les amis.
En plus il va perdre la vue

Mon dernier weekend. Exopression écrite au passé composé

ACTIVITÉ ÉVALUABLE

minimum 75 mots

https://quizlet.com/29565919/french-vocabulaire-le-weekend-flash-cards/

Les textes des élèves au DRIVE.

QUELQUES IDÉES:

PRÉPARATION A2

Cliquez sur l'onglet A2 pour trouver des activités qui vous aideront à préparer l'examen A2.

BONNE CHANCE!!!

EXPRESSION ORALE. A2. Quelques exemples

 EXEMPLE 2
Essayez de donner votre avis pour ou contre différents sujets, en répondant aux question: qui, pourquoi, comment, quand, avec qui...

EXEMPLE 3

Pratiquez avec l'information donnée dans le lien suivant.

Bonjour de France

EXEMPLE 4

Prépare des textes comme les suivants, qui se réfèrent a toi et étudie-les par coeur:

1. 

• Bonjour Madame/Monsieur. Je m’appelle Alison, je suis anglaise, je viens de Newcastle et j’ai 32 ans. Je suis professeur d’histoire géographie depuis bientôt 8 ans et j’enseigne dans une petite ville près de Londres. Ma journée commence à 7h30 tous les matins et je rentre chez moi vers 19h. Le week-end, je fais du canoë-kayak, je vais courir. Je suis assez sportive. Je suis inscrite  dans une salle de gym et j’y vais deux fois par semaine. J’aime bien aller au cinéma aussi avec mes amis. Quand je peux, je retourne chez moi, à Newcastle pour rendre visite à ma famille et passer du temps avec mes amis d’enfance.

L’examinateur vous posera des questions supplémentaires en fonction des informations que vous développerez pendant votre présentation.
Par exemple : si nous regardons la présentation ci-dessus, l’examinateur peut demander :

•           Combien de frères et sœurs avez-vous ?
•           Racontez-moi une journée type au travail.
•           Parlez-moi de votre ville d’enfance.

2.

Voici quelques exemples de sujets :

• Parlez d’une fête traditionnelle de votre pays. Vous expliquerez ce que les habitants font ce jour-là et vous raconterez comment vous y participez.
• Quels pays avez-vous déjà visités ? Quel(s) pays aimeriez-vous visiter ? Expliquer pour quelles raisons. Préférez-vous y aller seul ou avec des amis ?
• Quand vous partez en vacances, quel type d’hébergement choisissez-vous et pourquoi ?
• Quelles études avez-vous faites ? Quelle est votre profession ? L’aimez-vous ?
• Préférez-vous vivre à la campagne ou en ville ?

Réponse type : 

"Je suis allée en Bolivie pour mon travail de volontaire pour la Croix Rouge. J’ai vécu là-bas pendant 4 ans dans un village à la campagne sans électricité, sans eau potable, sans toilettes. J’ai appris l’espagnol très facilement. Vivre à la montagne en Bolivie était bien car le climat était plus agréable. J’ai visité la République Dominicaine et j’y ai travaillé pendant 3 ans avec la croix rouge américaine. Ce que j’ai aimé là-bas ce sont les gens car ils étaient très sympathiques."

"A l’avenir, je voudrais visiter le Maroc car je ne connais pas bien le Nord de l’Afrique. Je connais d’autres continents mais je ne connais pas l’Afrique suffisamment. Pour moi, le nord de l’Afrique est  romantique : le désert, les vêtements élégants…"

"J’aime voyager avec des amis en général, c’est plus intéressant et on est moins seul. J’ai déjà voyagé seule pendant 3 mois au Mexique et au Guatemala."

EXEMPLE 5.

 

EXPRESSION ÉCRITE. Préparation A2. Exemples

A2 - Texte numéro 1

Rédigez un courriel. Lisez la consigne. Vous avez reçu ce courriel:

Vous répondez au courriel d'Anna. Vous la remerciez et acceptez son invitation. Vous lui proposez d'apporter quelque chose à manger et à boire. Vous écrivez 60 à 80 mots.

A2 - Texte numéro 2

Lisez la consigne, écrivez un texte de 60 à 80 mots.

Vous avez assisté il y a peu de temps au Carnaval de votre région ou de votre ville. Décrivez comment l'évènement s’est passé. Vous parlez également de vos impressions générales.

Vous écrivez un texte de 60 à 80 mots.

A2 - Texte numéro 3

Lisez avec attention la consigne, écrivez un texte de 60 à 80 mots.

A : École Belle France

Objet : Soirée dégustation vins et fromages !

Bonjour à tous, Cette semaine l'école Belle France vous propose une soirée dégustation vins et fromages avec l'histoire du vin français, le vendredi 23 mars. Rendez-vous à l'école à partir de 19 heures 30. La soirée sera animée par Jean qui se fait un plaisir de vous faire voyager dans les régions françaises. La participation est de 10 euros par personne. Le nombre de places est limité à 30 personnes, merci de confirmer votre présence par e-mail.

Vous voulez participer à cette soirée dégustation avec deux amis. Vous demandez s’il y a encore des places de libre. Vous demandez s’il faut apporter quelque chose. Vous faites une proposition pour le thème de la prochaine soirée organisée par l’école.

A2 - Texte numéro 4

A2 - Texte numéro 5

A2 - Texte numéro 6

A2 - Texte numéro 7

A2 - Texte numéro 8

A2 - Texte numéro 9

A2 - Texte numéro 10

A2 - Texte numéro 11

A2 : L'expression orale

Je peux communiquer lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'informations simple et direct sur des sujets et des activités familiers..." (CECRL)

DELF A2

• Nature de l'épreuve : épreuve se déroule en 3 parties (entretien dirigé, monologue suivi et exercice en interaction).
• Durée : 6 à 8 minutes (préparation 10 minutes)
• Note sur : 25 points

Bonjour de France vous propose 2 sujets type et quelques conseils pour réussir cette épreuve.

Sujet 1

Lisez avec attention la consigne.

1.     Entretien dirigé (environ 1m30).

Après avoir salué l’examinateur, celui-ci vous demandera de vous présenter. Vous lui parlerez de vous, de votre famille, de vos loisirs, de votre travail ou encore de vos études. L’examinateur vous posera ensuite quelques questions supplémentaires sur les mêmes thèmes.

Réponse type : 

• Bonjour Madame/Monsieur. Je m’appelle Alison, je suis anglaise, je viens de Newcastle et j’ai 32 ans. Je suis professeur d’histoire géographie depuis bientôt 8 ans et j’enseigne dans une petite ville près de Londres. Ma journée commence à 7h30 tous les matins et je rentre chez moi vers 19h. Le week-end, je fais du canoë-kayak, je vais courir. Je suis assez sportive. Je suis inscrite  dans une salle de gym et j’y vais deux fois par semaine. J’aime bien aller au cinéma aussi avec mes amis. Quand je peux, je retourne chez moi, à Newcastle pour rendre visite à ma famille et passer du temps avec mes amis d’enfance.

L’examinateur vous posera des questions supplémentaires en fonction des informations que vous développerez pendant votre présentation.
Par exemple : si nous regardons la présentation ci-dessus, l’examinateur peut demander :

•           Combien de frères et sœurs avez-vous ?
•           Racontez-moi une journée type au travail.
•           Parlez-moi de votre ville d’enfance. 

Sujet 2

Lisez avec attention la consigne.

     Monologue suivi (environ 2 minutes).

   Vous tirerez au sort deux sujets puis vous en choisirez un. Vous ferez votre présentation puis l’examinateur vous posera quelques questions complémentaires.

Voici quelques exemples de sujets :

• Parlez d’une fête traditionnelle de votre pays. Vous expliquerez ce que les habitants font ce jour-là et vous raconterez comment vous y participez.
• Quels pays avez-vous déjà visités ? Quel(s) pays aimeriez-vous visiter ? Expliquer pour quelles raisons. Préférez-vous y aller seul ou avec des amis ?
• Quand vous partez en vacances, quel type d’hébergement choisissez-vous et pourquoi ?
• Quelles études avez-vous faites ? Quelle est votre profession ? L’aimez-vous ?
• Préférez-vous vivre à la campagne ou en ville ?

Réponse type : 

"Je suis allée en Bolivie pour mon travail de volontaire pour la Croix Rouge. J’ai vécu là-bas pendant 4 ans dans un village à la campagne sans électricité, sans eau potable, sans toilettes. J’ai appris l’espagnol très facilement. Vivre à la montagne en Bolivie était bien car le climat était plus agréable. J’ai visité la République Dominicaine et j’y ai travaillé pendant 3 ans avec la croix rouge américaine. Ce que j’ai aimé là-bas ce sont les gens car ils étaient très sympathiques."

"A l’avenir, je voudrais visiter le Maroc car je ne connais pas bien le Nord de l’Afrique. Je connais d’autres continents mais je ne connais pas l’Afrique suffisamment. Pour moi, le nord de l’Afrique est  romantique : le désert, les vêtements élégants…"

"J’aime voyager avec des amis en général, c’est plus intéressant et on est moins seul. J’ai déjà voyagé seule pendant 3 mois au Mexique et au Guatemala."

Sujet 3

Lisez attentivement la consigne.

1    Exercice en interaction (environ 3 à 4 minutes).

Ces sujets traitent de situations de la vie quotidienne. Vous en choisirez un. Ensuite, vous jouerez le dialogue avec l’examinateur et vous montrerez que vous êtes capable de :

•          Résoudre cette situation.
•        Saluer/ Utiliser les formules de politesse.
•        Donner ou demander des informations.

Voici quelques exemples de sujets :

Sujet A : Au commissariat.

Vous allez au commissariat de police pour signaler que vous avez été cambriolé la nuit dernière. Vous expliquez ce qu’il s’est passé à l’agent de police (heure, adresse, ce que vous faisiez, ce que vous avez entendu…) et vous lui donnez une liste des objets de valeur qui ont été volés.

L’examinateur joue le rôle du policier.

Sujet B : Chez le pâtissier.

Il y a deux semaines, vous avez commandé un gâteau au chocolat noir pour l’anniversaire de votre ami(e) et vous avez demandé l’inscription « Joyeux Anniversaire  Isabelle» sur le gâteau. Malheureusement, le jour de l’anniversaire, après être allé le chercher vous vous apercevez que le gâteau porte le prénom Jean-Claude. Vous retournez chez votre pâtissier et demandez des explications car vous n’êtes pas content.

L’examinateur joue le rôle du pâtissier.

Sujet C : Au téléphone.

Vous êtes en vacances à Nice chez des amis français. Vous souhaitez prendre des cours de français pour pouvoir communiquer plus facilement avec vos amis mais aussi pour être à l’aise dans les situations de la vie quotidienne. Vous téléphonez à l’école de français « Bleu Azur » pour obtenir quelques informations sur : le prix, le type de cours, le type d’activités que propose l’école…

L’examinateur joue le rôle de la secrétaire. 

Réponse type : ceci est un bref exemple de ce que le candidat doit produire.

Sujet A: Au commissariat.

Le candidat : Bonjour Monsieur. Je voudrais porter plainte. J’ai été cambriolé.

L’examinateur : Asseyez-vous. Nous allons rédiger une déposition de vol. Quel est votre nom et votre adresse ?

Le candidat : Je m’appelle Patrick Martin et j’habite 12, rue des Fleurs à Nice.

L’examinateur : D’accord. Racontez-moi tout. Quand a eu lieu le cambriolage ?

Le candidat : Euh… je ne sais pas exactement. Quand je suis rentré chez moi, j’ai vu la porte ouverte et toutes mes affaires étaient par terre.

L’examinateur : Où étiez-vous aujourd’hui ?

Le candidat : Au travail. J’ai terminé à 18 heures et le temps de prendre la voiture et d’arriver, il était 18h45 et quand je suis arrivé la porte était ouverte comme je vous l’ai dit.

L’examinateur : Très bien. Vous commencez votre journée de travail à quelle heure en général?

Le candidat : Je commence à 8 heures et je finis à 18 heures.

L’examinateur : Vous ne rentrez pas à la pause déjeuner ?

Le candidat : Non, je reste sur mon lieu de travail. J’ai demandé à mes voisins s’ils avaient entendu quelque chose mais ils m’ont répondu que non.

L’examinateur : Quels objets vous ont été volés ?

Le candidat : On m’a pris mon ordinateur portable, les bijoux de ma femme et un lecteur DVD.

L’examinateur : C’est tout ?

Le candidat : Oui, c’est tout.

L’examinateur : D’accord. Si j’ai plus d’informations, je vous appellerai.

Le candidat : Merci monsieur et bonne journée.

L’examinateur : Au revoir.

projet cuisine. vidéos pour apprendre

BON PAS, PETITS PLATS

Vocabulaire (..)
Pronoms intérrogatifs (...)

Nos questions:

- Comment a-t-elle fait la salade?
- Quand faut-il mettre la tomate?
- Pourquoi a-t-elle dit qu'il faut de la salade?
- En quel moment faut-il remouvoir la salade?
- Qu'est-ce que c'est la salade complète?
- Quels ingrédients sont les plus importants pour faire la salade?
- Quels ingrédients sont utilisés dans la salade?

CORRIGEZ DES TEXTES COOPÉRATIVEMENT

1. Utilisez
    le dictionnaire
    le correcteur
    le conjugueur 
    les connaissances de la langue acquises pendant vos cours de français.

2- Faites 
    une liste des erreurs à ne plus commettre

3- Publiez
    les textes au blog 

COURT: BINTA ET LA BONNE IDÉE

Court-métrage de Javier Fesser qui raconte le monde de Binta, une jeune fille sénégalaise de sept ans. Son prof prépare une pièce de théâtre pour montrer le désir de Soda, cousine de Binta, pour aller à l'école.

COMMUNICATION EN COURS

AU LABORATOIRE AUDIO

Celui-ci est mon ordinateur

Ne faites pas de bruit avec les chaises.

Il ne marche pas. Il de fonctionne pas

C'est celui du milieu.

D'accord

Le quoi?

Ne copiez pas les questions

Quel résultat as-tu obtenu?

J'ai obtenu un 100%

Mois aussi.

Je suis en train de le faire

La chanson est triste. Par chance que le rythme est gai.

La négation partielle, révision.

La fiche à travailler en cours

A. Choisis la phrase négative qui convient.
Pour chaque option écris une nouvelle phrase avec la même structure.

1. Je parle à mon père.
     Je ne parle pas à mon père.
     Je ne pas parle à mon père.
     Je ne parle rien à mon père.
2. Tu ramasses toujours les papiers.
     Tu ne ramasses pas les papiers
     Tu ne ramasses plus les papiers
     Tu ne ramasses jamais les papiers.
3. Nous mangeons souvent des bananes.
     Nous ne mangeons jamais des bananes
     Nous ne mangeons jamais de bananes
     Nous ne mangeons pas de bananes.
4. Vous savez tout ?
     Vous ne savez jamais ?
     Vous ne savez rien ?
     Vous ne savez pas ?
5. Vous jouez encore.
     Vous jouez plus
     Vous ne jouez pas
     Vous ne jouez plus.
6. Elle dessine un chat.
     Elle ne dessine pas le chat
     Elle ne dessine pas un chat
     Elle ne dessine pas de chat.
7. Je viens souvent en voiture.
     Je viens jamais en voiture
     Je ne viens jamais en voiture
     Je ne viens plus en voiture.
8. Ils parlent encore au professeur.
     Ils ne parlent pas au professeur
     Ils ne parlent plus au professeur
     Ils parlent plus au professeur.
9. Elles mangent tout.
     Elles ne mangent rien.
     Elles ne mangent jamais.
     Elles mangent rien.
10. Elle aime les pommes.
      Elle n'aime pas les pommes
      Elle n'aime pas des pommes
      Elle n'aime pas de pommes.
11. Tu bouges toujours les bras.
      Tu bouges jamais les bras
      Tu ne bouges pas les bras
      Tu ne bouges jamais les bras.
12. Lisa vit encore chez ses parents.
      Lisa ne vit plus chez ses parents
      Lisa ne vit pas chez ses parents
      Lisa ne vit jamais chez ses parents.

B. Je suis optimiste… ou pas !
Écris un texte de 50 mots où tu exposes des activités habituelles pour toi.

1. Ce que tu fais toujours ou…. jamais !
2. Ce que tu fais avec tout le monde ….. ou avec personne.
3. Ce que tu faisais quand tu étais petit et heureux et que tu ne fais plus.
4. Ce que tu aimerais faire et tu ne fais pas encore.
5. Les objets ou sentiments que tu as …. ou pas ! (rien, aucun…)

C. Écris le contraire des phrases suivantes

1. Il y a encore beaucoup de bruit.
2. Ils arrivent toujours à l'heure.
3. J'ai acheté quelque chose.

4. J'ai entendu quelqu'un.

5. Je l'ai trouvé quelque part.

6. Je connais quelqu'un ici.

7. Il est là, lui aussi.                                                                                                              

8. Il fait quelque chose ce soir.

9- Il aime le thé et le café.

10. Ils ont une voiture.

11. Elle a toujours peur de tout.

FAIRE LA BISE, quand, comment... ? FLÉVIDÉO

http://www.flevideo.com/fle_video_quiz_low_intermediate.php?id=6324

JE DONNE MON OPINION SUR "PIERROT"

J'ai l'impression que Mme Léfèvre est une femme un peu radine.

Selon moi dans ce livre il y a beaucoup de vocabulaire nouveau.

À mon avis il s'agit d'une histoire contre les droits des animaux.

Je trouve que ce livre est très facile à comprendre.

Je pense que c'est un livre très violent.

Je crois que ce n'est pas un livre éducatif pour les élèves.

PIERROT, questions sur le texte

- Est-ce qu'elles veulent un gros chien, les deux femmes?

- Pourquoi?

- Rose, aime-t-elle les animaux?

- Est-ce que l'épicier a un chien pour les femmes?

- Pourquoi Mme Léfèvre aime-t-elle le petit chien du boulanger?

- Est-ce qu'il est vraiement beau, le petit chien?

- Comment est-il?

FUTUR ET FUTUR PROCHE

Aujourd'hui j'acheterai au marché        FUTUR SIMPLE
Aujourd'hui je vais acheter au marché  FUTUR PROCHE

FUTUR PROCHE = Présent du verbe aller + Infinitif du verbe à conjuguer

ALLER
Je vais
Tu vas
Il / elle / on va
Nous allons
Vous allez
Ils / elles vont

FUTUR SIMPLE: infinitif + terminaison
ai           ons
as           ez
a            ont

Exemples: écrire / dormir / manger

TRAVAIL ÉCRIT SUR UNE VIDÉO

* Fais 5 phrases 
au présent avec le vocabularie de la vidéo du dernier jour.
Utilise le vocabuaire le plus important de la vidéo.

* Passe les phrases 
au passé composé, au futur, à l'imparfait et a l'impératif

* Utilise
les dictionnaires en ligne habituels
le conjugeur que tu connais déjà.

BONNE CHANCE ET BON TRAVAIL!!

SESSION 6: Dictée 1 et audio 1

VIDEÓ 1: Les vacances

VOCABULAIRE
1. Le voyage         2. La plage
3. Paris                  4. L'été (m)
5. L'hiver (m)       6. L'automne (m)
7. Le printemps    8. La voiture
9. La mer            10.  La tante
11. L'oncle          12 Ronfler

DICTÉE 1: Présentation

Bonjour Madame/Monsieur. Je m’appelle Alison, je suis anglaise, je viens de Newcastle et j’ai 32 ans. Je suis professeur d’histoire géographie depuis bientôt 8 ans et j’enseigne dans une petite ville près de Londres.

Session 4 et 5. Objectif de la première évaluation: A2!

Activité de révision:

* Dictée des adjectifs travaillés pendant la session antérieure
* Amélioration du texte définitif de la présentation personnelle

La présentaion personnelle pour l'examen orale du A2

Exemple:

1.     Entretien dirigé (environ 1m30).

Après avoir salué l’examinateur, celui-ci vous demandera de vous présenter. Vous lui parlerez de vous, de votre famille, de vos loisirs, de votre travail ou encore de vos études. L’examinateur vous posera ensuite quelques questions supplémentaires sur les mêmes thèmes.

Réponse type : 

• Bonjour Madame/Monsieur. Je m’appelle Alison, je suis anglaise, je viens de Newcastle et j’ai 32 ans. Je suis professeur d’histoire géographie depuis bientôt 8 ans et j’enseigne dans une petite ville près de Londres. Ma journée commence à 7h30 tous les matins et je rentre chez moi vers 19h. Le week-end, je fais du canoë-kayak, je vais courir. Je suis assez sportive. Je suis inscrite  dans une salle de gym et j’y vais deux fois par semaine. J’aime bien aller au cinéma aussi avec mes amis. Quand je peux, je retourne chez moi, à Newcastle pour rendre visite à ma famille et passer du temps avec mes amis d’enfance.

L’examinateur vous posera des questions supplémentaires en fonction des informations que vous développerez pendant votre présentation.
Par exemple : si nous regardons la présentation ci-dessus, l’examinateur peut demander :

•           Combien de frères et sœurs avez-vous ?
•           Racontez-moi une journée type au travail.
•           Parlez-moi de votre ville d’enfance.

SESSION 3. Ampliation de vocabulaire, adjectifs positifs et négatifs

POSITIFS:
Merveilleux (euse)             géniale
amicable, positif (ive)        super
sympathique                       amusant
fantastique                          gentil (le)
content (e)                          gracieux (euse)
poli (e)                                compréhensif (ive)
beau (belle)
joli (e)

NÉGATIFS:
desagréable                    ennuyeux (euse)
imparfait (e)                   trsite
laide                               ennuyant (e)
mal élévé (e)                  nerveux (euse)
péssime                          bavarde

À mon avis X est ___, ___ et ___ mais par contre il / elle / c'  est ___ et en plus ___ .

SESSION 2. ON APPREND À PARTIR D'UNE PRASE.

Activité 1.

Aujourd’hui je me sens espécialement fatiguée.

 

Aujourd’hui              PRÉSENT
Hier                            PASSÉ
Demain                      FUTUR / AVENIR                            

Je me sens                Il se sent
Je sors                        Elle sort       
Je dors                       Il dort
Je dis                          Elle dit

tranquille                              tranquillement
amical / e                              amicalement
nerveux / nerveuse               nerveusement
grand / e                                grandement
petit / e                                  petitement

Activité 2.À partir des idées travailles dans la session 1,  chaque élève fait une présentation personelle. Ils la rendent en fin du cours.
À peu près 50 mots.

Première activité du cours 2016 2017

Montage de l vidéo pour les élèves de l'école Mata de Jonc: