PROJET LECTURE

Entrega de dossier i document audiovisual:

1. Vídeo: 26 d'abril via clickedu
                (a entrega de treballs, cal posar l'enllaç del vídeo pujat a drive)

2. Dossier: 27 d'abril a l'hora de classe
 

 INDEX

1. Résumée par chapitre                                    (40%)

2. Les personnages.
    Petite description                                          (30%)

3. Recommandation du livre
    a. Pourquoi je l'ai aimé                                 (15%)
    b. Pourquoi vous devez le lire                       (10%)

4. Brouillon (vovabulaire, idées, corrections...) (5%)

VIDÉO-LIVRE

1. Créativité                             (25%)
2. Contenu                               (25%)
3. Relation images - contenu   (25%)
4. Phonétique                           (25%)

LECTURES

PAULA:      Le mystère du phare
ÀNGELA:   Les parcs thématiques
JORDI:        Le mystère du phare
BERTA:      Un marronier sous les étoiles
IRENE:       Pierrot
ARIADNA:Le mystère du phare 

DATE POUR LE DOSSIER ET LA VIDÉO: 31 de mars

 

 

EXPRESSION ÉCRITE ÉVALUABLE

1. Décrire les qualités et les défauts: 0,5 chaque adjectif (maximaum 4)
2- L'imparfait: 0,5 chaque verbe (maximum 4)
3. Les démonstratfs: 0,5 chaque mot (maximum 4)
4. Expressions avec "avoir": 0,5 chque expressions (maximum 4)
5. D'autres mots correctes: 0,5 chaque expression (maximum 4)

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Texte de 75-100 mots

 

Être, avoir et formation des adjectifs (1r ESO)

 

ÊTRE (SER o ESTAR)

Je                  suis               le professeur
Tu                  es                   un  élève
Il/elle             est                  dans la classe
Nous             sommes       très contents
Vous              êtes               très jeunes
Ils /elles        sont                au laboratoir

 

AVOIR  (HAVER o TENIR)

J’                    ai                    un cahier
Tu                   as                   mon livre
Il /elle             a                     sommeil
Nous              avons                        faim
Vous              avez                un dictionnaire
Ils /elles         ont                  des crayons

Faire une phrase en français:

Je suis Jean    (sujet + verbe + substantif)
Je suis grand  (sujet + verbe + adjectif) 

Je suis Céline
Je suis grande

Nous sommes Jean et Paul                              Nous sommes Céline et Claire
Nous sommes grands                                        Nous sommes grandes

Formation des adjectifs

Complète les phrases avec la forme correcte des adjectifs donnés à la fin!
Traduis les phrases.

 

Ma mère a acheté un pull_________  . (bleu)
Je porte aujourd'hui un pantalon _________ et une chemise  ____________. (noir, blanc)
Tu as vu mes chaussures ________________ ? (noir)
Mon frère cherche sa cravate _______________ . (vert)
Chérie adore les chemisiers _________________ . Elle veut en acheter un. (rouge)
Mes grand-parents veulent acheter un manteau _______________ . (brun)
J'aime ta jupe  _____________ , Hélène. (gris)
Mon père a perdu ses chaussettes __________  et son short ___________ . (bleu, blanc)
Samedi soir j'ai regardé un film __________________ au cinéma. (intéressant)
Ma mère est très ______________ . (intelligent)
Après le voyage nous étions vraiment  _____________. (fatigué)
Les filles que tu as rencontrées sont _____________ . (français)
Madame, votre glace est  _____________. (excellent)
Les garçons sont très _________ . (fort)
La disco est très ____________ ce soir, n'est-ce pas? (bruyant)
C'est une voiture _____________  . (allemand)

J'ai vu une très  ___________ voiture en ville. (grand)
Ma sœur veut avoir un __________ chat. (petit)
C'est une ____________ valise que tu portes! (gros)
C'est la ____________ semaine des vacances. (premier)
C'est de la ______________ bière. (mauvais)
J'ai rencontré une _______________ femme au club des jeunes. (jeune)